式燕固云喜,有行尤愴離。勉旃重勉旃,修業戒荒嬉。 黼繡在德義,金玉惟書詩。豫章生把「拱,群木共葳蕤。 養之得其性,自有凌雲枝。又如𤰝澮流,不息趨天池。 居鄉為閔參,得志慕皋夔。當令竹帛間,炳炳令名垂。」
《學宮寄慨》明·趙曰爌
廟貌崇嶐巽地雄,春秋報祭古今同。蒙峰左峙迎朝 鳳,沾水南來繞後宮。狀首曾經三奪錦,省元應數五 為中。誰知寇亂兵燹後,淑氣人文幾落空。
《次韻朱教諭題邑庠講堂十首之七》
陳琛
掃地焚香澹得清,眼中物物足明經。劉郎到此應為 主,莫遣苔荒百畝庭。
又
黃昏門戶鎖深清,夢裡分明了《六經》。夜半鐘聲驚夢 覺,起看明月正中庭。
又
雨滴高梧夜更清,輕風為掩讀殘經。曉開窗戶無人 問,雲影天光共一庭。
又
坐穩蒲團想太清,先天畫外得全經。四時長覺春無 恙,誰訝秋深草滿庭。
又
抖擻衣冠總未清,不應青紫在《明經》。何人濯足登千 仞,靜影浮光看洞庭。
又
芙蓉擎露出輕清,不用研朱碎點經。最笑仙人知我 淺,時來教我讀《黃庭》。
又
蘭菊成叢總是清,千年憔悴在《騷經》。餐英我亦知多 少,一笑春風自滿庭。
《詠陳古亭大尹興學》王增祐
賢侯興學振儒宗,親把《詩》《書》講泮宮。未數南陽稱召 父,須知蜀郡得文翁。千年禮樂明昭代,一變文章有 古風。造就賢才登用日,能忘令尹此時功。
《代陳掌教題盧侯興學卷》徐弘
「我典貴溪教,公知民社來。文風與時盛,學校益以恢。 初公未來時,而有高都臺。規模既經始,眾論猶驚猜。 公來協厥謀,矩度若素裁。即日聞令布,百役走風雷。 相彼舊址旁,增闢數畝苔。工師得大木,萬牛首重回。 以法經營之,隨用無乏材。殿堂掖齋廡,輝映雲霞開。 神功不日集,盤石已崔嵬。更築百丈堤,長虹臥溪隈。」 明窗列遠岫,白日無纖埃。耳溢絃誦聲,坐連經史堆。 佳期逢釋菜,祼獻得恭陪。獨慚樗櫟姿,不足備闑椳。 學徒競奮發,屢擢多士魁。感君篤斯文,此意良悠哉。 如公騏驥足,原非百里才。作歌歌盛事,大用期鹽梅。
《集明倫堂示諸生》史誌
此理分明玅眼前,會心豈獨靠青編。箇中欲識《尼山》 面,傲雪經霜取次研。
學校部選句
漢李尤《辟雍賦》,「辟雍巖巖,規矩圓方,階序牖闥,宮觀 四張,流水湯湯,造舟為梁,神聖班德,由斯以匡,王公 群后,卿士具集,攢羅鱗次,差池雜遝,延忠信之純德 兮,列左右之貂璫,三后八蕃,師尹群卿,加休慶德,稱 壽上觴,戴甫垂畢,其儀蹌蹌。」
司馬相如《東都賦》:「學校如林,庠序如門。」
曹植《七略》,「纘典禮於辟雍,講文德於明堂。刪流俗之 華談,綜孔氏之舊章。」
《北史》邢邵曰:「二黌兩學,盛自虞殷,養黃髮而詢哲言, 育青衿而敷典教。」
李庾《西都賦》:「外則國子招徒,疏館開軒。左立太學,前 列廣文。稽以博士,總之成均。」
唐皮日休《移成均博士書庠聲序》:「音玲瓏於珩佩,鏘 訇於金石。」
學校部紀事一
《國語》:宣王欲得國子之能導訓諸侯者,樊穆仲曰:「魯 侯孝。」
《左傳》:鄭人游於鄉校,以論執政。然明謂子產曰:「毀鄉 校如何?」子產曰:「何為?夫人朝夕退而游焉,以議執政 之善否。其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之。是 吾師也,若之何毀之?我聞忠善以損怨,不聞作威以 防怨。豈不遽止,然猶防川,大決所犯,傷人必多,吾不 克救也。不如小決使導,不如吾聞而藥之也。」然明曰