〈人刺子衿挑達皆扵區區之鄭言之鄭之人所以能枝强鄰大邦。其民愛群效死而不畔豈無所自而然當時大國可知。文武成康盛時可知。皇家〉
〈以文治。凡山區海瀕。百家之聚。無不建學。斯足以見聖化之深且逺。興化雖小邑然介于海陵髙郵之間。二郡昔號多士。名輩相望民純恪易治。兹〉
〈豈非根原于學而賢師帥教養之效。是邑也。不應頓異。而士之才彦未多民闢訟未稀。與所聞大不同。侯病之病之。而不得其術。則何益矣。故其為〉
〈政汲汲于學。經營之始人知。其難。侯意愈堅。曰將有遇。請于郡。時守趙公賢而文。欣然從之界以大木百章。而繼之以錢若米。部使者亦嘉其意。賛〉
〈其决果克竟其志今之為邑。旦夕金榖獄訟簿書是課。孰知有所謂學置不。問扵法令無責而金榖獄訟簿書一不副上官意。譴訶立至。可謂難。而〉
〈用小邑作乆廢時無嬴羡卒而成又甚難。侯賢者也。不小是邑。切切求所以。治民之本而臨于上者。假之扵金榖獄訟簿書之外尤賢哉。事以賢立。〉
〈而多賢不易遇。故予樂為書之。以道邑人喜慰之情因述古人建學之意。而期其士民扵方来。有以滿中侯之望。侯名貴。宗進卿。盖石林先生之孫〉
〈云。元陳旅安雅堂集泉州路儒學修學記温陵校官陳應麟。馳書于旅曰應麟。郡諸生也。猥承寵光得歸與邦人諸友講學子泮水之上。惟綿薄〉
〈不足荷兹寵也。則蚤夜思所以盡吾心焉。乃辰謁宣聖廟。頋屋室凋敗神物故闇。下視廊門。暨師弟子舍。皆缺惡墜漏。弗妥弗嚴。盖因循不葺二十〉
〈年矣。謂吾郡諸生也。又可玩愒歲月。視此為傳舍。如嚮之為是官者乎。即以修興事白郡侯怯来。侯矍然曰。事孰有尚扵此。當與子亟圖之。母使我〉
〈有既去之悔。乃召木土石金設色之工。求衆榖以籌費。既又曰。士廪薄。不可以大給也。民力瘁不可以重也。則出私帑倡在郡之䔍扵義者。扵是某〉
〈等咸佽𦔳。官于學者。業于學者。亦合錢以相役。元統三年。五月庚寅肇功。自禮殿至殿門。悉易其壞而丹臒之。作靈星門。飾先聖先師從祀賢人〉
〈像。明倫堂。學正録廳。左石齋四十間。悉改覆。築窊地為堂塗。闢齋所為廣廡。凡得祀者之祠。又靡不繕。其年七月告成。是何其既完且美之易也。盖〉
〈侯能以是為己責。而助之者亦以為己所當為也。皆可書。敢用請于執事。旅聞之。學以治乎心也。心有不治。則其見扵事者荒矣。心之為物至微〉
〈也。而周流扵日用之間至著也。失扵耳目之所不及。君子猶得以議其心。學之未善常接扵耳目。又其事之不可已者。坐視而弗治。則其存扵中者〉
〈陋亦甚矣。尚得謂之嘗有學也乎哉。敬者治心之道也。不能有為者。有苟焉之心也。心主敬則體信。事由敬則達順方寸之矩。天下之物則盡焉。是〉